ПОРІВНЯННЯ ЧАСІВ: Present Simple & Present Continuous

МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА

 can, could, may, might, must, should, would, ought, need

Модальні дієслова – це така група допоміжних дієслів, які змінюють значення основного дієслова,

надаючи відтінок обов’язковості, необхідності, можливості виконання дії:

ЧИМ ВІДРІЗНЯЮТЬСЯ МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА ВІД ЗВИЧАЙНИХ:

1. Дієслова can та may мають форми теперішнього і минулого часу (could і might), дієслова must, ought і need мають тільки одну форму – теперішнього часу

У такому випадку замість них використовують дублюючі конструкції.

Must = have to = to be to
Can = to be able to
May = to be allowed to

БУДОВА РЕЧЕНЬ З ДІЄСЛОВОМ  TO BE

1. РОЗПОВІДНЕ РЕЧЕННЯ

ОСОБА	TO BE	ПЕРЕКЛАД	ВИМОВА
I	I am ...	Я є ...	[aɪ æm ] - [ай ем]
II	You are ...	Ти, ви є ...	[juː ɑːr] - [ю ар]
III	He is ...	Він є ...	[hiː ɪz] - [хі із]
	She is ...	Вона є ...	[ʃiː ɪz] - [ші із]
	It is ...	Воно є ...	[ɪt ɪz ] - [іт із]
	PRULAR
I	We are ...	Ми є ...	[wiː ɑːr] - [ві ар]
II	You are ...	Ви є ...	[juː ɑːr] - [ю ар]
III	They are ...	Вони є ...	[ðeɪ ɑːr] - [зей ар]

УТВОРЕННЯ ПИТАЛЬНИХ РЕЧЕНЬ У НЕПРЯМІЙ МОВІ

http://www.chasipodii.net/mp/article/2782/

УТВОРЕННЯ ЧАСІВ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ

http://schmsts3.appspot.com/shema-vremen-angliyskogo-yazyka.html

                                Завдання для учнів 8 класу

ПРЯМА ТА НЕПРЯМА МОВА - DIRECT AND REPORTED SPEECH

Переробіть 10 речень з прямої в непряму мову:

1) Emily:"Our teacher will go to Leipzig tomorrow."
Emily said that _____________________.
2) Helen:"I was writing a letter yesterday."
Helen told me that _____________________.
3) Robert:"My father flew to Dallas last year."
Robert told me that _____________________.
4) Lisa:"Tim went to the stadium an hour ago."
Lisa said that _____________________.

Тренувальні завдання для учнів 8 класу

SIMPLE PASSIVE VOICE - ПАСИВНИЙ СТАН ПРОСТОГО ЧАСУ

Розкрийте дужки  та перекладіть речення:

(USUALLY)

1. The postbox (to empty) every day.
2. The stamps (to postmark) at the post office.
3. The letters (to sort) into the different towns.
4. The mail (to load) into the train.
5. The mailbags (to unload) after their journey.
6. The bags (to take) to the post office.
7. The letters (to sort) into the different streets.
8. The letters (to deliver).